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[导读]:吴老师提醒:化学温习重质量轻数量,要做一题懂一题会一类 本报今日邀请到重庆37中高三化学老师吴晓琪对化学高测验卷进行预测,吴老师认为,今年化学的基础理论、基础概念等方面考的内容还是比拟多的,比如元素周期率或者是化学平衡,氧化还原这些年年都不落

分类:电极使用方法说明 发布时间:2018-4-13 更新时间:2020-1-21 作者:丁当科技
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  吴老师提醒:化学温习重质量轻数量,要做一题懂一题会一类

  本报今日邀请到重庆37中高三化学老师吴晓琪对化学高测验卷进行预测,吴老师认为,今年化学的基础理论、基础概念等方面考的内容还是比拟多的,比如元素周期率或者是化学平衡,氧化还原这些年年都不落。无机部分,比如像钠、镁、铝、铁等也是每年必考,有机是考同分异构,化学实验作为化学的基本要求也是必考。

  ph电极专家解读重庆化学高考 实验评价成新热点,吴老师剖析,前两年的重庆化学高测验题突出考核了化学主干知识,考核伎俩不是对单一的知识点的测试,而是着重于化学学科内知识的综合测试。这既考核了考生对中学化学基本知识、基础技巧的控制情况,也考核了考生的相干能力。

  温习技能

  1、构建化学知识网络。对化学知识分专题进行加工整顿,使之体系化,形成知识网络。考生在温习中可自己绘制图表,如元素化合物知识构造图、概念(构造、性质等)比拟表、物资衍变或转化关系图、反映关系图等。例如我们温习元素及其化合物时,可以“单质→氧化物(氢化物)→酸(碱)→盐”为线,发散各物资的性质形成面,由物资间的相互转化进而形成网;学习具体的单质、化合物时既可以“构造→性质→用处→制法”为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向接洽进行温习,同时联合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

  2、整合学科内知识点。看重学科内知识点的综合,如化学平衡与热化学方程式的综合考核;氧化还原反映与电化学的综合考核等。

  3、选好综合训练题。在训练中要注意几点:①避免难题过多、起点过高。②做训练题重质量而不是数量。也就是做一题要懂一题而且要会一类。③做题进程中,主要的是弄清楚各类标题的解题思路,控制基础的解题方式。

  温习重点

  1、阿佛加德罗常数与定律的利用和计算。2、离子共存和离子反映方程式。3、电解质溶液中的守恒定律。4、热化学方程式的书写及相干计算。5、元素周期律、周期表。6、晶体构造。7、电化学中总反映及电极反映,不同环境下的新型燃料电池。8、ph以及浓度之间的相互关系及计算。9、氧化还原反映及其应用。10、有机物的推断、合成及官能团的特性,同分异构的断定。11、识记无机框图推导中涉及到的特殊物资,特殊反映。12、物资的制取、检验、分别、提纯的方式及操作。13、缭绕物资的量的相干计算。

  常见过错

  吴老师特别提醒,从这2年阅卷来看,考生重要有4个主要处所出过错:

  1.对理综试卷的总体把握不够,做题时间部署不合理,因此不少学生要么答题显得马虎匆促,要么甚至空题不做。

  2.答题不规范。本次调考化学试题有个明显特点,就是部分标题后面附加小括号,并对解题提出必定的要求。但相当一部分粗心的学生没看清标题要求,一味依照自己的习惯和想法答题,成果导致失误。比如有的标题要求写出物资的名称,并要求用汉字表现,但部分学生却用化学式表现;有的标题要求写离子方程式,但部分学生写成了化学方程式;有的标题要求用汉字“大于”、“小于”表达,但很多学生却用数学符号“>”、“<”表达。

  3.改卷中还发明学生会而不对、对而不全的现象较严重,原因就在于表述不严谨,话没说到点子上。这一现象重要反应在第二卷的实验题型上,该题难度属于中档,但在文字描述进程中,部分学生啰啰嗦嗦没有切中关键,有的学生答复得过于简略,思路不够清晰。

  4.经常训练的标题却往往丢分。本次调考的化学试题,不少标题可谓是“熟脸”,学生在日常训练中会碰到,但就是这样的题丢分也最频繁。这阐明,学生在训练进程中满足于一知半解,没有真正懂得控制。

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